職業院校立足辦學愿景、使命、發展方略與規劃，從院校辦學能力與管理創新的關鍵過程要素的實際來科學評估實際辦學能力與辦學績效，在評價過程中應用國際上先進的評價工具與方法，客觀公正透明，評價出距離標桿的差距與改進機會，以增強辦學競爭力與社會貢獻程度。
具體說明：
在通往創建一流的路徑上其戰略地圖是否清晰，實現的時間進度及過程是否確定，績效目標指標是否明確，方法是否充分適宜有效，職責權限是否到位，資源支持是否有保障，運行實施是否有效展開，內涵文化是否創新，整合能力是否提升。
校領導及中高層管理者們在不斷思考，示范建設基本結束，重大項目基本做完，專項資金基本用光，上級驗收基本點贊。然而我們距離愿景和中長期規劃要求到底走了多遠，如何應用循證數據原則和系統評價的方法實施成熟度診斷與評價，系統發現改進與創新的機會，系統提升學院創新發展的績效能力和辦學的目標與突破性業績。
